Enseignante de formation, toujours en poste mais désormais à temps partiel, mon expérience professionnelle a mis en évidence ma volonté première d'accompagner et d'aider. Des adolescents dans un premier temps, mais aussi leurs parents, des collègues.
L'écoute joue un rôle primordial dans le monde de l'enseignement et c'est une compétence que j'ai choisie d'approfondir et d'élargir en devenant psychopraticienne. Le besoin de "prendre le temps" a guidé mon choix également, le temps d'accompagner. Ce temps, nous ne l'avons pas dans le système scolaire car les élèves sont trop nombreux!
Ces dernières décennies ont vu se développer de nouvelles thérapies, orientées vers la recherche de "solutions" aux problèmes plutôt que sur les "raisons" de ces problèmes. Ces thérapies ont fait leur preuve, aux Etats-Unis, au Canada mais également en Europe. J'ai moi-même pu tester leur efficacité. Et c'est tout naturellement que j'ai souhaité, modestement, participer à leur diffusion.
Se concentrer sur les "solutions", sur les ressources que chaque être humain possède et dont il n'a pas forcément conscience, sur le formidable potentiel de l'inconscient, voilà ma seconde vocation! Une vocation tout aussi passionnante que la première!
